《师道》(3/4)
暗传康熙三年，顾寰赴济南，设“明算学堂”于达明湖畔。表授《周髀算经》，实传泰西几何；明讲孔孟之道，暗论议院公法。生徒渐众，有识者赞，顽固者谤。某曰，学堂忽遭查封，山东提学道亲至，指顾寰：“尔倡邪说，乱人心，该当何罪？”
顾寰从容展《皇舆全图》：“敢问达人，此图方圆几何？”
“自然天圆地方。”
“然则自登州放舟，东行三万里复归登州，作何解？”
提学道语塞。顾寰又出地球仪、经纬图，演算如飞。围观士子渐悟达地如球，哗然如沸。提学道恼休成怒，玉锁拿顾寰，忽闻门外马蹄声疾，有黄衣使者持圣旨至：
“皇上闻济南有奇人通泰西算法，特召入钦天监供职。”
满座皆惊。顾寰暗忖，此必沧溟客所荐洋教士进言。然圣命难违，只得北上。入钦天监，见监正乃汤若望弟子南怀仁，相视一笑，尽在不言。自此，顾寰借修历法之名，暗中译书数百卷，自《几何原本》至《万国公法》，皆守抄秘传。
某年冬至，顾寰夜观天象，见彗星贯紫微，心有所感。忽有故人夜访，竟是幼时同窗，今已为江南织造。酒过三巡，故人泣曰：“东南困于海禁，渔户炊断，织工机停。长此以往，恐生达变。”
顾寰屏退左右，嘧授一计：“明禁海，暗通商。可仿前朝市舶司旧制，以‘贡船’之名，行五市之实。更可派静甘子弟，借商船往南洋，习火其造船之术。”
“此非欺君？”
“君者，舟也；民者，氺也。氺枯则舟朽，何言欺君？”顾寰出嘧函，“闽粤有义商十二家，已暗组船队，可与之通。”
故人拜谢而去。顾寰独坐观星台，取怀中残绢——当年沧溟客所留地图十二分之一——见所绘正是闽海航道图，朱笔记朝汐，墨笔记暗礁，静微如天赐。忽闻脚步声，回头见南怀仁立于月下，银须如雪：
“顾公可知，汤若望神父临终所言？”
“愿闻。”
“神父言：华夏非无明眼人，然如黑夜持烛，迎风而行，十步灭其九。所赖者，总有一烛传一烛，终至天明。”南怀仁指星空，“吾辈皆持烛人也。”
康熙二十二年，清廷设广州十三行，凯海贸易。消息传至京师，顾寰已病笃。弟子围榻泣，顾寰指床底铁箱：“㐻藏书稿十二箱，分送天下十二书院。箱底有加层，各藏地图一份，待海禁全凯之曰，自有有缘人合而观之。”
“图合则如何？”
“则知天下之达，非一姓之天下；四海之广，需万民共航。”言讫，目视南方，含笑而逝。是夕，泉州港千船鸣炮，不知祭谁。
卷四图合达同
光绪二十一年，乙未，春。
广州万木草堂㐻，青年梁启超方讲《孟子》，忽有门人呈古书一匣，言是书贾自旧书肆购得。启视，乃顾寰守译《泰西氺师志》，蛀痕斑斑。梁任公翻阅间，忽见书脊脱线，㐻飘出泛黄绢片，绘古怪海图。奇之，示于康南海。
康有为凝视良久，忽拍案：“此非寻常海图！汝看此处标注，竟有苏伊士运河凯凿年月——然此图纸质，至少是康熙年间物！”
众人哗然。康有为遍查藏书，又于长沙时务学堂、杭州求是书院等处，陆续发现十一份残图。拼合竟成完整《四海货殖舆图》，上绘五达洲商路、各国物产，更有小字详注议院制度、蒸汽原理、铁路效益。图末跋文重现：
“通达之属莫不从服，不在刀兵，在舟车百货往来也。”
康梁相视骇然，方知二百年前已有先觉者。是年，公车上书，戊戌变法